22.07.2022
Davide Petraglio, Liceo cantonale di Locarno (TI)
Dominik Rožman, Kantonsschule Wettingen (AG)
Mathilde Rolle, Collège du Sud (FR)
Zora Althaus, Gymnasium Neufeld (BE)
Seraphim Joliat (Liechtensteinisches Gymnasium, FL) ha partecipato per il Liechtenstein.
Gli IBO non sono fatti per le persone con i nervi fragili. Durante il loro tempo libero, i/le partecipanti consultano dei grandi e grossi libri per aquisire le conoscenze necessarie ai due esami teorici di tre ore ciascuno. Durante la pratica, sviscerano dei pesci ed esaminano l’interno approfonditamente per determinare la loro specie. Poter identificare la biodiversità in maniera sistematica, non serve soltanto a classificare, ma riveste oggi un’importanza esistenziale, adesso che alcune specie spariscono, spiega il benevolo delle olimpiadi, Lars Wehrle. Ma, in più dello scalpello e delle conoscenze enciclopediche, i giovani naturalisti devono anche saper usare un computer : oltre alla zoologia, la fisiologia delle piante e la biochimica, i quattro esami pratici di 90 minuti ciascuno trattavano anche della bio-informatica. Non stupisce dunque che i/le participanti svizzeri/e abbiano trovato gli esami impegnativi – ma anche molto interessanti, precisa Mathilde. «Era cool di poter usare le proprie conoscenze e di confrontarci a delle domande difficili», trova la Friborghese.
I giovani talenti non dovevano soltanto avere i nervi solidi nella sala d’esame. A causa di problemi tecnici, questi IBO sono stati marcati da dei tempi d’attesa e da cambiamenti di programma. La delegazione non è neppure stata risparmiata dalle malattie. Nonostante tutto, Davide si mostra ottimista: «Abbiamo fatto dei giochi durante l’attesa. Durante questo tempo, ho avuto la possibilità di conoscere gli/le altri/e partecipanti.» Per i/le partecipanti svizzeri/e, la condivisione con giovani del mondo intero è stata uno dei punti culminanti delle olimpiadi. «E stata un’esperienza fantastica ! Possiamo così farci una rete di contatti, creare nuove amicizie e scoprire diverse culture», commenta Mathilde. I/le giovani hanno inoltre molto da raccontare sulla loro visita in Armenia. «Ho potuto scoprire un paese e la sua cultura, che non avrei sicuramente visitato altrimenti», spiega Dominik, «abbiamo visitato dei musei, un monastero, un tempio e un castello».
«Non avevo nessun’aspettativa per il risultato, volevo semplicemente incontrare gente e divertirmi», riferisce Davide. Ed è dunque felice di aver vinto quest’inaspettata medaglia. Benché sia anche lui soddisfatto, Dominik vede un potenziale di progressione: «Se partecipo alle IBO l’anno prossimo, so che ciò che potrei migliorare». Oltre ad un’altra partecipazione alle olimpiadi di biologia, l’allievo della scuola cantonale dai molteplici interessi desidera anche provare le olimpiadi di linguistica. Anche Davide prevede di partecipare ancora una volta. In quanto a Mathilde, finisce la scuola secondaria e desidera dopo studiare la medicina veterinaria o la biologia : «Mi piace molto poter capire i processi naturali e fisiologici».
Le Olimpiadi delle Scienza promuovono i giovani, suscitano il talento scientifico e la creatività, e dimostrano che la scienza è emozionante. Ogni anno si svolgono dieci Olimpiadi: workshop, campi, esami e concorsi per oltre 4.000 talenti in biologia, chimica, geografia, informatica, linguistica, matematica, filosofia, fisica, robotica e economia.
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Lara Gafner
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Olimpiadi della scienza
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Geografia
In Bulgarien fand vom 27. Juni bis 3. Juli die Europäische Geographie-Olympiade statt. Rund 100 Jugendliche aus 13 Ländern stellten ihr Wissen unter Beweis - unter anderem zum Bergsturz von Blatten. Für die zwei Schweizer Teilnehmer diente die Teilnahme auch als Vorbereitung auf die iGeo im August.
